En estas semanas estoy expresando conceptos que me tocan de cerca de una manera u otra. En algunos casos de manera importante, revelándose también muy útiles, mientras que en otros porque me importan y los observo, basta pensar en el último post que escribí. Un tema que me importa y que, si hubiera querido contar en detalle, habría sido extremadamente largo.
Hoy quisiera detenerme en cómo pensamos. Pero no de manera didáctica, científica u otra, sino humana, entre nosotros.
El juicio sobre el pensamiento
En nuestra sociedad, sobre todo en la italiana, juzgamos mucho cómo pensamos y cómo nos expresamos. Es más, a menudo tendemos, incluso quizás más implícita que explícitamente, a marginar a quienes hablan o piensan de manera diferente.
Pensad solo en las neurodivergencias. Por citar algunas de las más conocidas: TDAH, el espectro autista de nivel 1 y su combinación AuDHD. Tendemos casi a verlos como enfermos, casi a ver que el error sean ellos. ¿Pero estamos seguros? ¿Y si el error fuéramos nosotros?
No digo el discurso de mi amigo daltónico que siempre me decía: «Luca, sois vosotros los que veis los colores equivocados». Él lo decía bromeando obviamente, pero el concepto me hace reflexionar.
Neurodivergencias: ¿quién debe adaptarse?
Las neurodivergencias tienen raíces neurobiológicas, pienso en las cuestiones sobre la dopamina o en las diferencias en el funcionamiento cerebral. Pero en la vida cotidiana se manifiestan principalmente como modos diferentes de pensar y aproximarse al mundo. Cuando antes planteé la cuestión me refería precisamente a esto: el enfoque diferente, no la biología.
Quienes, en teoría, no tienen neurodivergencias deberían tener el enfoque para comprenderlas y encontrar un compromiso comunicativo y de acción con ellas. Quienes tienen neurodivergencias deberían, dentro de los límites de la ciencia, seguir terapias para gestionarlas. En resumen, elevar el diálogo y la comunicación. Crear un equilibrio y a veces también un compromiso.
Al fin y al cabo, Voltaire ya decía: «Mi libertad comienza donde termina la suya». Y si le aplicamos un poco de abstracción, quizás entendáis adónde quiero llegar.
Contaminarnos mutuamente
Toda esta premisa muestra cómo no debemos tener miedo de personas que piensan y se comunican de manera diferente. Debemos fascinarnos con ellas y crearnos un diálogo, un diálogo profundo para contaminarnos mutuamente.
No debemos criticar a quien piensa linealmente y dentro de ciertos límites, pero si lo contaminamos con nuestro pensamiento reticular podríamos ambos beneficiarnos. El pensamiento lineal tiene su valor en la precisión y la claridad. El pensamiento reticular aporta conexiones inesperadas y soluciones creativas. Juntos, crean equilibrio.
La filosofía desde primaria
La filosofía, que a menudo es menospreciada o al contrario elevada demasiado, es algo maravilloso. Algo que abre la mente y puede ayudar incluso en contextos no tan comunes. En LinkedIn, por ejemplo, he compartido mi enfoque personal IA-Filosofía.
Yo creo que sería extremadamente útil enseñarla desde la escuela primaria. Grandes escritores han creado y plasmado textos capaces de explicar la filosofía con lenguaje adecuado para niños.
El pensamiento crítico que falta
A menudo nos quejamos de la ausencia de pensamiento crítico y con demasiada frecuencia culpamos a la tecnología, pero no logramos darnos cuenta de que está en el método, en ciertas generaciones que se oponen.
Si nosotros, en nuestro pequeño, empujáramos mejor hacia:
- La exploración del pensamiento en sus matices
- El respeto de la salud mental a la par de la física
- El comunicarnos y encontrar equilibrios con las neurodivergencias
- La enseñanza del pensamiento crítico desde primaria
…me pregunto cómo podría llegar a ser el mundo.
Mi experiencia personal
Y puedo aseguraros, no soy el único que lo dice, que aunque adoro las matemáticas y obviamente la informática, ha sido mi pasión por la filosofía y otros aspectos humanísticos lo que me ha dado lo mejor en mi trabajo, IA incluida. Y en las relaciones con los clientes, por cierto.
El pensamiento reticular no es una limitación. Es un recurso que espera ser comprendido y valorado.